Mar
2
2007
TDHA-niños hiperactivos
Todo lo que voy a escribir en este post es un resumen de lo que llevo leyendo varios dias por Internet y de los consejos que le han dado a un conocido porque le han detectado TDAH a su hijo y la verdad, a simple vista parece una cosa sin importancia, pero hay que vivirlo y si no se siguen los pasos indicados por los profesionales, vuestra vida y la del niño puede ser un caos. El Trastorno por Deficit de Atencion con o sin Hiperactividad ( TDAH ), es un trastorno de origen neurobiologico que se caracteriza por el defiicit de atencion, impulsividad y/o hiperactividad excesiva o inapropiada para la edad del niño, dificultando su desarrollo. ¿ Como se manifiesta un Trastorno por Deficit de Atencion con o sin Hiperactividad ?. Podemos encontrarnos con un niño que no para ni un momento o con una niña que esta en las nubes. En ambos el problema es el mismo, pero el trastorno se manifiesta de forma diferente. ¿ Como saber si es movido o despistado o s i tiene un TDAH ?. Durante la edad preescolar es dificil hacer un diagnostico definitivo de TDAH, ya que muchas de las conductas de nuestros hijos ( saltar, correr, grita..) forman parte del comportamiento normal de la mayoria de los niños pequeños. La clave para el diagnostico del TDAH es que los sintomas se mantengan de forma cronica e inadecuada para la edad de nuestro hijo y que dichos sintomas no sean consecuencia de otras causas. Se necesita la evaluacion de un profesional clinico ( psicologo psiquiatra infantil ) que diagnostique el trastorno y determine las causas de ese comportamiento. Sugerencia para los padres: Saber cual es el comportamiento normal del niño en edad preescolar. Pretender que un niño se comporte perfectamente en situaciones creadas para adultos ( comer en un restaurante o ir de compras al supermercado, etc ) es algo irreal. Por ello es conveniente acudir a seminarios o cursos donde se aprenden a utilizar estrategias educativas eficaces, a adecuar las expectativas da las capacidades de los niños y, a la vez, conocer a otras familias que se encuentren en situaciones semejantes y que les comprenden. Intentar conservar la calma por muy tensa que sea la situacion. Antes de perder los nervios es conveniente respirar profundamente ( esto es muy facil decirlo ), contra hasta 10 y, si es necesario, retirarse un momento y regresar de nuevo para intentar solucionarlo de forma calmada. Buscar conductas positivas. La mayoria de los padres tienden a prestar mas atencion a las conductas negativas de sus hijos, ya que estas son las que molestan y llaman la atencion. Es muy importante descubrir a nuestro hijo haciendo algo nuevo y felicitarle por ello. No hay que obsesionarse con el tema, pero si observar y en el caso de duda consultar con un psicologo infantil, el os dira si el niño es hiperactivo o no. Y resumiendo un poco las caracteristicas a tener en cuentan para detectar un posible TDAH, son : ATENCION: Lo que mas caracteriza al niño hiperactivo es su falta de atencion cercana a detalles. La distraccion mas vulnerable es a los estimulos del contexto ambiental. En casa tienen dificultades para seguir las directrices que se le marcan, para organizarse y parece que no escuchan cuando se les habla. Con frecuencia saltan de una tarea a otra sin terminarla, ya que evitan situaciones que implican un nivel constante de esfuerzo mental. IMPULSIVIDAD: Con frecuencia actuan de forman inmediata sin pensar en las consecuencias. Esta inquieto con las manos o los pies y no puede sentarse quieto. Esta activo en situaciones en que es inapropiado. Habla de forma excesiva, responde antes de que la otra persona termine, tiene dificultad para esperar su turno y frecuentemente interrumpe. HIPERACTIVIDAD: Lo mas caracteristico de estos niños es la excesiva actividad motora. Siempre estan en continuo movimiento, corren saltan por la calle, nunca quieren ir cogidos de la mano. Su excesivo movimiento es imprevisible, inmaduro e inapropiado para su edad. No son malos pero si que son traviesos. Se muestran violentos y agresivos verbal y fisicamente. Con frecuencia mienten y cometen hurtos. APRENDIZAJE: La mayoria de los niños hiperactivos presentan dificultades en el aprendizaje. El 40 o 50 % tienen un bajo rendimiento escolar. Tienen dificultades perceptivas, con lo cual no diferencian bien entre letras y lineas y tienen poca capacidad para estructurar la informacion que recibe a traves de los distintos sentidos. Las dificultades de los niños hiperactivos estriban en la adquisicion y el manejo de la lectura, escritura y calculo. Son torpes para escribir o dibujar, tienen mala letra y comenten grandes errores de ortografia. En calculo se olvidan de las llevadas y operaciones basicas. En lectura, omiten palabras, silabas e incluso renglones, no comprenden lo que leen, pueden identificar las letras pero no saben pronunciarlas correctamente. Tienen dificultad para memorizar y para generalizar la informacion adquirida. DESOBEDIENCIA: Le cuesta seguir las directrices que se le marcan en casa. El niño hace lo contrario de lo que se dice o pide. Los padres tienen especial dificultad para educarles ( habitos de higiene, cortesia, etc ). ESTABILIDAD EMOCIONAL: Presentan cambios bruscos de humor, tienen un concepto pobre de si mismo y no aceptan perder, por lo que no asumen sus propios fracasos. Espero que la Administracion este asesorando a los docentes en este campo, porque vuelvo a repetir lo mismo, ellos posiblemente sean los primeros en detectar este tipo de transtornos como profesionales de la enseñanza que son y vosotros padres, paciencia.
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Todo lo que voy a escribir en este post es un resumen de lo que llevo leyendo varios dias por Internet y de los consejos que le han dado a un conocido porque le han detectado TDAH a su hijo y la verdad, a simple vista parece una cosa sin importancia, pero hay que vivirlo y si no se siguen los pasos indicados por los profesionales, vuestra vida y la del niño puede ser un caos. El Trastorno por Deficit de Atencion con o sin Hiperactividad ( TDAH ), es un trastorno de origen neurobiologico que se caracteriza por el defiicit de atencion, impulsividad y/o hiperactividad excesiva o inapropiada para la edad del niño, dificultando su desarrollo. ¿ Como se manifiesta un Trastorno por Deficit de Atencion con o sin Hiperactividad ?. Podemos encontrarnos con un niño que no para ni un momento o con una niña que esta en las nubes. En ambos el problema es el mismo, pero el trastorno se manifiesta de forma diferente. ¿ Como saber si es movido o despistado o s i tiene un TDAH ?. Durante la edad preescolar es dificil hacer un diagnostico definitivo de TDAH, ya que muchas de las conductas de nuestros hijos ( saltar, correr, grita..) forman parte del comportamiento normal de la mayoria de los niños pequeños. La clave para el diagnostico del TDAH es que los sintomas se mantengan de forma cronica e inadecuada para la edad de nuestro hijo y que dichos sintomas no sean consecuencia de otras causas. Se necesita la evaluacion de un profesional clinico ( psicologo psiquiatra infantil ) que diagnostique el trastorno y determine las causas de ese comportamiento. Sugerencia para los padres: Saber cual es el comportamiento normal del niño en edad preescolar. Pretender que un niño se comporte perfectamente en situaciones creadas para adultos ( comer en un restaurante o ir de compras al supermercado, etc ) es algo irreal. Por ello es conveniente acudir a seminarios o cursos donde se aprenden a utilizar estrategias educativas eficaces, a adecuar las expectativas da las capacidades de los niños y, a la vez, conocer a otras familias que se encuentren en situaciones semejantes y que les comprenden. Intentar conservar la calma por muy tensa que sea la situacion. Antes de perder los nervios es conveniente respirar profundamente ( esto es muy facil decirlo ), contra hasta 10 y, si es necesario, retirarse un momento y regresar de nuevo para intentar solucionarlo de forma calmada. Buscar conductas positivas. La mayoria de los padres tienden a prestar mas atencion a las conductas negativas de sus hijos, ya que estas son las que molestan y llaman la atencion. Es muy importante descubrir a nuestro hijo haciendo algo nuevo y felicitarle por ello. No hay que obsesionarse con el tema, pero si observar y en el caso de duda consultar con un psicologo infantil, el os dira si el niño es hiperactivo o no. Y resumiendo un poco las caracteristicas a tener en cuentan para detectar un posible TDAH, son : ATENCION: Lo que mas caracteriza al niño hiperactivo es su falta de atencion cercana a detalles. La distraccion mas vulnerable es a los estimulos del contexto ambiental. En casa tienen dificultades para seguir las directrices que se le marcan, para organizarse y parece que no escuchan cuando se les habla. Con frecuencia saltan de una tarea a otra sin terminarla, ya que evitan situaciones que implican un nivel constante de esfuerzo mental. IMPULSIVIDAD: Con frecuencia actuan de forman inmediata sin pensar en las consecuencias. Esta inquieto con las manos o los pies y no puede sentarse quieto. Esta activo en situaciones en que es inapropiado. Habla de forma excesiva, responde antes de que la otra persona termine, tiene dificultad para esperar su turno y frecuentemente interrumpe. HIPERACTIVIDAD: Lo mas caracteristico de estos niños es la excesiva actividad motora. Siempre estan en continuo movimiento, corren saltan por la calle, nunca quieren ir cogidos de la mano. Su excesivo movimiento es imprevisible, inmaduro e inapropiado para su edad. No son malos pero si que son traviesos. Se muestran violentos y agresivos verbal y fisicamente. Con frecuencia mienten y cometen hurtos. APRENDIZAJE: La mayoria de los niños hiperactivos presentan dificultades en el aprendizaje. El 40 o 50 % tienen un bajo rendimiento escolar. Tienen dificultades perceptivas, con lo cual no diferencian bien entre letras y lineas y tienen poca capacidad para estructurar la informacion que recibe a traves de los distintos sentidos. Las dificultades de los niños hiperactivos estriban en la adquisicion y el manejo de la lectura, escritura y calculo. Son torpes para escribir o dibujar, tienen mala letra y comenten grandes errores de ortografia. En calculo se olvidan de las llevadas y operaciones basicas. En lectura, omiten palabras, silabas e incluso renglones, no comprenden lo que leen, pueden identificar las letras pero no saben pronunciarlas correctamente. Tienen dificultad para memorizar y para generalizar la informacion adquirida. DESOBEDIENCIA: Le cuesta seguir las directrices que se le marcan en casa. El niño hace lo contrario de lo que se dice o pide. Los padres tienen especial dificultad para educarles ( habitos de higiene, cortesia, etc ). ESTABILIDAD EMOCIONAL: Presentan cambios bruscos de humor, tienen un concepto pobre de si mismo y no aceptan perder, por lo que no asumen sus propios fracasos. Espero que la Administracion este asesorando a los docentes en este campo, porque vuelvo a repetir lo mismo, ellos posiblemente sean los primeros en detectar este tipo de transtornos como profesionales de la enseñanza que son y vosotros padres, paciencia.
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Hola soy mamá de un niño de 9 años que a los 7 años fue diagnosticado erroneamente por una psicologa con TDHA y me sugerian medicarlo, pero yo conosco perfectamente a mi hijo y no me convencio el diagnostico, pues era muy inteligente y muy motriz, lo que tenia era que interrumpia mucho en clase con muchas preguntas y en ocaciones hablaba de otro tema que ni al caso venia se aburria en clase y se dispersaba facilmente pero si le preguntaban el tema se lo sabia perfectamente, pero desafortunadamente en nuestro país los psicologos y los docentes no estan preparados, pues sufrio maltratos psicologicos en las escuelas, en la última que estuvo la directora lo canalizo desde el preimer momento que lo vio y me comento que lo que tenia el niño era un coeficiente alto y nos pidio un examen de IQ pero con personas especializadas, sugirio la clinica de la conducta o CEDAT asistimos al centro de atención al talento donde les aplican un examen que manda la OMS y el resultado fue que el IQ de mi hijo es mayor a 130 un niño con sobrecapacidad intelectual (niño genio) mi hijo requiere una educación especial, el tiene 9 años y esta por certificar la primaria, lleva materias de nivel bachillerato y es un genio en matematicas, yo les sugiero a los padres que no se queden con los diagnosticos de los psicologos que vallan con personas especializadas, hay sintomas muy parecidos a los del TDHA la diferencia es que niños con TDHA su IQ es de 70-80 y el de un niño genio es arriba de 130 y hay´1 millon en nuestro país pero no calizados o con diagnosticos de TDHA. informence en http://WWW.CEDAT.com hay marcan las diferencias de cada caso, no dañen a sus hijos con medicación.suerte.